新学期开始了！你有没有什么叮嘱的话想对孩子说？为了让孩子这学期过得更有意义，这7件事，老师提醒家长，千万别忘了告诉孩子！
理解老师，尊重老师
孩子，每一段师生缘，都是可遇而不可求的。
因为有了你，老师在三尺讲台上才有了意义！是你的存在让老师品味到为人师表的幸福、教书育人的快乐、教学相长的喜悦。
老师爱你，也感谢你！
老师平时对你严格要求，是为了让你养成良好的习惯，为未来播下希望的种子，希望你能理解老师的良苦用心。
总有一天，老师不能再指导你成长，你将离开老师的视线。那时候，我们一定会彼此怀念。
所以，接下来相处的每一天，让我们格外珍惜。
新学期，愿你和老师共同进步，越来越好。
感恩父母，孝敬父母
孩子，父母是你生命中最亲的人
珍视健康，注意安全
孩子，人生在世，健康是福，平安是福。没有这些，其他一切都无从谈起。
珍惜时光，努力学习
孩子，作为学生，学习是你当前的首要任务。
学习虽苦，但为了将来有一个美好的人生，你别无选择。
站在人生起点上的你，有着最令人羡慕的年纪，和最适合学习的环境。你能够在成长中感受到快乐，在生活中感受到幸福，这都是将来的你最宝贵的精神财富。
希望你牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，珍惜时光，刻苦学习，夯实自己明日的根基。老师和父母，将注视你一步步前进的脚印。
孩子，新学期，愿你付出之后享受收获的欢乐，掌握更多知识和本领！
热爱读书，多读好书
孩子，书是我们的良师益友。
通过阅读，你可以感受到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真谛，变得内心通透，品质高尚，更优雅，更自信，更博学多才。
也只有多读书，才能使你触摸更多的未知，培养更多的兴趣，拓展人生的宽度。
现在的你可能还不知道将来想成为怎样的人，过怎样的生活。阅读使你站在了巨人的肩膀上，思绪轻舞，大步前行。
在阅读中思考，在行动中坚持，你就能找到自己未来的方向。假以时日，你一定能成为一个优秀的人。
孩子，新学期，愿你热爱读书，多读好书，收获满满。
保持纯真，学会做人
孩子，一颗纯真的心，是此刻的你最宝贵的闪光点。
因为拥有内心的淳朴与真诚，拥有求知欲和好奇心，你才能看到大人们看不到的风景。
希望你永远保持精神的丰盈，做一个善良正直、热爱生命的人，不要误入歧途，让自己的内心蒙尘。
现在的你正处在人生中最单纯美好的岁月。长大以后你会发现，无论身在何处，良好的人品都是你为人处世的根本。
老师和父母希望能在你心中埋下一颗种子，不断生长。有朝一日，能成为让你们蓬勃奋发的力量。
孩子，新学期，愿你爱惜自己的洁白无瑕，做一个有道德的人，让内心深处的光芒绽放。
珍惜友谊，与人为善
孩子，友谊是人生中独一无二的风景。
那些伴你同行的朋友们，了解你的爱好，知道你的秘密，与你分享快乐与忧伤，与你共同成长。
因为朋友，你少了几分孤独，多了几分温暖，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难，更深刻地体悟到生命的美好。
可是，每个人都只能陪伴你生命中的一段时光，迟早都会分开。所以，请你珍惜现在在你身边的朋友。
在朋友遇到困难的时候，给予力所能及的帮助，用行动表达关心和支持。
尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。
和朋友发生冲突，能相互理解，找到彼此都接受的解决方式。
当朋友误入歧途时，给予诚挚的规劝。
孩子，新学期，愿你拥有更多真挚的友谊！
同时，老师也提醒家长：新学期一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。
1、尊重与欣赏老师的习惯
其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
2、自学预习的习惯
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
5、善于提问的习惯
学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
6、切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
7、独立作业的习惯
做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
8、仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
9、练后反思的习惯
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
第一，怎样做出来的？想解题采用的方法；
第二，为什么这样做？想解题依据的原理；
第三，为什么想到这种方法？想解题的思路；
第四，有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
第五，能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。
当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
10、复习归纳的习惯
复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。
每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。
11、整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
12、客观评价的习惯
学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
新学期，一起加油吧！
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